Adquirindo maturidade profissional a cada semestre.

Relendo meu Blog, onde foram registradas as aprendizagens que tive no IV semestre, percebi o quanto fui modificando minha postura diante das diversas funções que desempenho na escola. Tenho hoje uma postura de professor motivador que procura resgatar nos alunos a auto-estima e o prazer de estar na escola e participarem de suas aprendizagens. Esta fala eu descrevi em: http://marivanikirsch.blogspot.com/2008/04/iv-semestre-anlise-do-portiflio.html
Em outra postagem destaco as aprendizagens na Interdisciplina de Matemática, onde relatava que não precisamos de materiais sofisticados, para introduzir noções de matemática em sala de aula, basta criatividade e boa vontade, http://marivanikirsch.blogspot.com/2008_05_01_archive.html
O IV semestre contribuiu muito para que eu levasse aos alunos noções de tempo e espaço, apesar de não estar com uma turma de regência, quando substituía os professores eu logo colocava em prática o que estava aprendendo nas interdisciplinas do semestre,Representação do Mundo pela Matemática, Representação do Mundo pelas Ciências Naturais, Representação do Mundo pelos Estudos Sociais e junto o Seminário Integrador, que é claro não poderia faltar para nos ajudar a fazer o link com todas as leituras e atividades que estávamos tendo. Na interdisciplina de Matemática, tivemos muitas leituras e tarefas a cumprir, mas foi prazerosa, pois nos foi disponibilizado atividades que poderiam ser utilizadas através do uso do computador com nossos alunos, desta forma estaríamos inovando ao mesmo tempo em que os alunos desenvolveriam suas potencialidades de maneira mais lúdica. A disciplina me ajudou a perder o medo em utilizar o computador para atividades que aparentemente seriam lúdicas, pois tive a base teórica que me davam clareza e sustentação aos objetivos que desejava trabalhar. Neste período não estávamos com o Laboratório de Informática totalmente equipado, mas tínhamos alguns computadores sem internet ond era possível realizar algumas atividades.
No meu estágio com EJA alfabetização,trabalhei Matemática de forma prazerosa e diferenciada, como jogos, brincadeiras, desafios, materiais concretos, objetos de aprendizagem virtuais,utilizei situações reais, onde os alunos tiveram oportunidade de compreender os conteúdos abordados, perceber seus significados para o dia a dia. Pensava que era difícil integrar Matemática com outras áreas do conhecimento, mas ao longo do curso fui aprendendo a trabalhar de forma globalizada,como pode ser observado nas atividades realizadas na turma de estágio. http://marivaniestagio.pbworks.com/OITAVA-SEMANA.
Lembro-me das reclamações em relação a quantidade de atividades de matemática neste semestre,nós dizíamos quantidade não é qualidade, cheias de compromissos não vencíamos tudo que precisávamos , mas ao recordar penso que valeu a pena e por isso deixo aqui o link de Matemática ,onde tem algumas atividades sugeridas pela interdisciplina para o uso com alunos.
http://www.pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/eixo4/matematica/