“O bom experimentador deve, efetivamente, reunir duas qualidades aparentemente incompatíveis: saber observar, deixar a criança falar, não desviar nada e, ao mesmo tempo, saber buscar algo preciso, ter a cada instante uma hipótese de trabalho, uma teoria verdadeira ou falsa para controlar”. (PIAGET, J. A Representação do Mundo na Criança. Rio de Janeiro: Distribuidora Record, [s.d.].p. 11)
Quando meu grupo de psicologia aplicou o Método Clínico, em algumas intervenções posso ter induzido a resposta da criança testada, mas só depois de reler o que relatamos é que pude perceber."Marivani partiu um dos biscoitos ao meio e perguntou: e agora, quem tem mais? " Esta pergunta deveria ser :E agora como Ficou? ou E agora temos a mesma quantidade de biscoitos?
Aplicar o Método Clínico não é algo que se aprende de uma hora para outra é preciso muito estudo e treino para podermos fazer as intervenções adequadas e obtermos respostas mais próximas da realidade.Desenvolvido por Jean Piaget, o Método Clínico é uma forma de observação das condutas infantis no momento em que procuram compreender algum problema que lhes é proposto. Observando essas condutas, o professor poderá compreender melhor o funcionamento cognitivo de seus alunos e poderá propor atividades de acordo com seus estádios e desacomodá-los para que avancem na aprendizagem.
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