Considerações Finais

Quando iniciei o curso de Pedagogia a Distância, já tinha vinte anos de experiência na área da educação. Não era uma professora acomodada, sempre que tinha disponibilidade de tempo participava de cursos, encontros, seminários ou congressos relacionados à educação. Porém continuava faltando a graduação, então surgiu a oportunidade de ingressar em um curso a distância e assim iniciou um processo de transformação. A mudança começou com o que eu pensava de um curso a distância, quanto ao tempo que deveria dispor para os estudos. Precisei aprender a gerenciar o meu tempo, no início não foi fácil, pois ainda precisava me apropriar do uso das tecnologias.

Hoje após quatro anos e seis meses de curso, percebo o quanto aprendi e como mudou a minha atuação na escola. Ao me posicionar em relação aos assuntos referentes a educação tenho embasamento teórico que dão sustentação a argumentação que faço enquanto no passado agia e me posicionava por “achismos”.

       Em relação ao fazer pedagógico também ouve uma grande evolução, pois procuro ser uma educadora que motiva e desafia seus alunos a reflexão crítica dos fatos.

Passeata,onde os alunos
mostram seus trabalhos
para a comunidade

       Na prática aplicada no estágio fiz uso das mídias da educação com propriedade, sabendo que objetivos queria atingir e não mais algo que acabasse como uma atividade rotineira e sem sentido para todos. O planejamento das aulas com o uso das mídias foi um fator importante para a alfabetização dos alunos da EJA séries iniciais. No caso a alfabetização destes alunos precisa ser contextualizada para motivá-los..” Quando entro em uma sala de aula devo estar aberto a indagações,à curiosidade,às perguntas dos alunos, a suas inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho – a de ensinar e não a de transferir conhecimento “ (FREIRE, 2002.p.52).”

Também precisamos ter consciência de que a alfabetização não se restringe ao ato de decodificar códigos, mas de proporcionar o conhecimento sobre si e sobre o mundo,tornando os alunos cidadãos participativos com capacidade de avaliar os acontecimentos sociais criticamente e melhorar o meio onde vivem. Através do curso de Pedagogia me transformei em uma professora mediadora que problematiza e oportuniza um aprendizado que melhora a capacitação não ficando atrelada aos seus limites.

Freire foi um educador que sempre tive como mestre e no curso pude contar com seus ensinamentos do início ao fim. Pensando em Freire é que afirmo que não acabo aqui os estudos, pois precisamos estar sempre nos atualizando e abertos para uma auto-avaliação crítica de nossa atuação como educadores.

FREIRE(2002 p.126) “Se a educação não pode tudo, alguma coisa fundamental a educação pode. Se a educação não é a chave das transformações sociais, não é também simplesmente reprodutora da ideologia do dominante.”