Alfabetizar adultos não se parece nada com alfabetizar crianças. Alfabetizar adultos é alfabetizar sem esquecer que essas pessoas possuem uma história de vida que deve estar incluída no planejamento diário. Paulo Freire não concordava com práticas educacionais que fossem uma mera transmissão de saberes . Ele acreditava que o ato de educar deveria levar o educando a pensar e construir seu conhecimento diferenciando o saber da simples reprodução de idéias impostas pelo educador. Alfabetização deveria ser sinônimo de reflexão, argumentação, criticidade e politilização.
Segundo Paulo Freire as práticas educacionais envolvendo alfabetização de crianças com metodologias tradicionais de ensino não despertavam interesse no educando, nos adultos estas ações promovem a evasão escolar.
Ao pensar em alfabetização de adultos, não podemos usar lições de cartilhas, com frases desvinculadas da realidade do alfabetizando .O aluno após trabalhar o dia todo, senta em uma cadeira, preocupado com o gás, a água, a energia elétrica, o alimento e o salário do mês , se a aula não tiver uma motivação esse aluno vai desistir. As aulas devem contribuir para o cotidiano do aluno do contrário aprender a ler e escrever para quê?
Desde que comecei a trabalhar no noturno tenho aprendido muito com a Educação de Jovens e adultos,pois acompanhar esses alunos é um aprendizado diário. Tenho acompanhado uma turma de E1 / E2 , É uma turma composta por alunos que ainda não sabem ler e escrever e alunos que já escrevem e lêem ,mas em processo de alfabetização. Procuro conversar com a turma para descobrir as perspectivas de cada um e assim planejar aulas interessantes.
Um comentário:
Marivani querida, antes de mais nada quero te recordar que tens que fazer uma reflexão semanal. Assim, já me deves duas!!! E agora algumas perguntinhas para sacudir o teu arcabouço teórico. Será mesmo que alfabetizar adultos e crianças é tão diferente na sua essência? Será que alfabetizar crianças deva ser com cartilhas e frases soltas mas com o adulto não? As crianças não possuem história de vida? São folhinhas em branco? Criança não precisa refletir, pode reproduzir e nem se evade porque a aula é chata? Será que bagunçar, não prestar atenção, atazanar o professor não é a maneira que as crianças acharam de se evadir sem sair fisicamente da sala? O que apredestes com o noturno? Deixa mais claro e preciso o teu pensamento ou as tuas aprendizagens.
Esto gostando de ver!!
Um abração
Bea
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