UFA!!!!!!
Chegamos ao sexto semestre.
Estarei integrando as práticas pedagógicas com os novos conhecimentos adquiridos no processo de uma educação inclusiva.Neste semestre teremos um enfoque especial para a educação de pessoas com necessidades educativas especiais,acredito que todos podem aprender muito, pois os pofissionais da educação não estavam preparados para a inclusão destes alunos em escola regular,esta é a chance dos novos profissionais aprimorarem seus conhecimentos nesta área.
No primeiro encontro da disciplina Seminário Integrador analisamos três projetos de aprendizagens,que foram expostos espontaneamente por nossos colegas. Nessa retomada pude observar o quanto é importante permitir que o aluno construa sua aprendizagem com prazer, pois percebi que todos os grupos que se apresentaram, falaram da necessidade de pesquisar assuntos que fossem interessantes para sua vida, então percebo que os conteúdos de aula devem estar relacionados com as necessidades dos alunos e precisam aguçar a curiosidade dos mesmos. Esta atividade foi proposta com o objetivo de perceber os pontos positivos, bem como os pontos a serem aperfeiçoados nos próximos PAS que deveremos construir nós mesmos e com nossos alunos. Também entendi que precisamos melhorar nossa maneira de recebermos críticas, pois através da crítica construtiva, podemos melhorar nosso aprendizado e evitar erros nos próximos trabalhos, almejando uma melhor clareza e consequentemente, melhorar aqualidade da aprendizagem. Entendo que esta postura de análise crítica é fundamental no nosso dia-a-dia .
Um comentário:
Que ótimo que tenhas compreendido o valor de ouvir o outro, mesmo que ele tenha coisas a dizer que podemos não gostar. Perecebeste que, nesse processo, estamos querendo desenvolver fortemente a confiança no outro, na sua capacidade de interagir conosco? Já estás pensando em formas de trabalhar a confiança na sala de aula? ens confiança nos alunos? Acreditas que eles podem mais? Eles acreditam que podem contar contigo, que és uma bela parceira?
Um abração
Bea
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