Teatro na sala de aula

Segundo Viola Spolin ,a platéia é imprescindível para acontecer o teatro. A platéia pode interagir com os alunos/atores,hora é platéia depois inverten-se as posições a platéia torna-se atores,mas todos devem estar bem orientados para que o objetivo seja compreendido de forma clara.
É importante que a platéia seja receptiva as dramatizações, para que sintam-se parte do teatro.
A atividade que apliquei em sala de aula, hora os alunos eram atores, hora eram platéia , também houve a participação da platéia como forma de contribuir para a reelaboração da expressão.
PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE:
Objetivos: Estimular o lúdico o imaginário, a compreensão da realidade e expressa-la no palco, possibilitando uma reflexão.
ASPECTOS RELEVANTES SOBRE A APLICAÇÃO DA ATIVIDADE
A turma é de quarta série, composta por 32 alunos, tendo entre 10 e 16 anos de idade. É uma turma que já passou por duas professoras e a atual esta em biometria. Os alunos são arredios e costumam contestar atividades propostas por outros professores. Inicialmente não obtive a colaboração de todos para a dramatização. Então após ter assistido a entrevista de Tânia Fortuna, pensei que se chegasse com uma proposta de jogo teria uma aceitação melhor. Foi assim pedi que todos imaginassem uma atividade que fosse prazerosa a todos e que pudessemos realizar em sala de aula, podia ser um jogo ou um brinquedo. Surgiram várias idéias mas a que a maioria concordou foi dos jogos. Então nos organizamos para iniciarmos as aulas com trinta minutos iniciais para jogarmos.O primeiro jogo foi o jogo da velha,depois jogo do rarinho,o jogo da forca, ojogo de adivinhação do desenho até chegarmos a representação de três tópicos escolhidos com eles.
Qual é o bicho?
Qual é o familiar representado?
Qual é o profissional representado?
A atividade foi sendo construída dia a dia, no final já haviam se passado quinze dias e o resultado final foi satisfatório,pois todos participaram e demonstraram entender que podem contribuir para melhorar a convivência e aprendizagem.
ATIVIDADE PROPOSTA
Em grupos de três, os alunos/atores farão uma representação. A platéia participará adivinhando qual é a cena representada.Ganha o grupo que melhor representar ou seja que a platéia compreender mais rápido ou em maior número a cena representada.Devo ressaltar que a idéia principal não é de competição, mas estimular a participação de
todos.
Da encenação foi possível colocar esta foto.